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Por lo tanto, el EHS aparece como una intervención necesaria en el tratamiento del

               paciente esquizofrénico, dado que:
                       -  Le  permitirá  un  manejo  más  eficaz  de  las  situaciones  potencialmente

                       estresantes, y por tanto, evitará la aparición de recaídas.
                      -  Facilitará  una  mejor  adaptación  al  medio  y,  en  consecuencia,  el  logro  de

                      mayores tasas de reforzamiento.

               Las HHSS podrían definirse como aquellas conductas que ayudan a comunicar las

               emociones  y  necesidades  de  forma  precisa  y    permiten  conseguir  los  objetivos
               interpersonales que se desean.


               Incluyen  tres  tipos  de  componentes,  que  hacen  referencia  a  distintos  estadios,

               habitualmente alterados en la esquizofrenia:

                     - Habilidades perceptivas o de recepción: necesarias para atender y percibir de
                     forma  adecuada  la  información  social  relevante  que  aparece  en  una

                     determinada  situación  social  (escuchar  al  otro,  observar  su  comportamiento,

                     identificar las emociones y sentimientos del otro).


                     -  Habilidades  cognitivas  o  de  procesamiento:  suponen  la  evaluación  de  las
                     alternativas de acción, con objeto de seleccionar aquella que permita lograr los

                     objetivos  que  el  sujeto  tiene  en  la  interacción  o  relación  social,  es  decir,
                     permiten decidir el contenido de lo que se va a decir, así como cuándo y dónde

                     se va a decir.


                     - Habilidades conductuales o de emisión: suponen la puesta en marcha de las

                     conductas directamente implicadas en la interacción social, y a diferencia de
                     los  anteriores  estadios,  son  públicamente  observables.  Incluyen  tanto  el

                     contenido verbal (lo que se quiere decir),  como las habilidades no verbales y
                     paralingüísticas (cómo se dice):

                          Entre las conductas no verbales implicadas en una interacción social se

                            encuentran  la  expresión  facial,  los  gestos,  las  posturas,  el  contacto
                            ocular y la distancia interpersonal.

                          Los  aspectos  paralingüísticos  se  refieren  al  volumen  de  la  voz,  a  la

                            fluidez del lenguaje, al tono.



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