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Se trata por tanto de potenciar y desarrollar el funcionamiento psicosocial del sujeto
en su medio (Cuevas, Perona y Arévalo, 1992), resultando de importancia para ello
la disponibilidad de recursos sociales, ocupacionales, laborales, económicos y
residenciales, así como el apoyo social, y las capacidades u habilidades
personales.
Dentro de las habilidades, capacidades y competencias de un individuo, se
encuentran las habilidades sociales. Muchas personas con diagnóstico de
esquizofrenia, suelen presentar dificultades en el terreno de las relaciones
interpersonales.
El entrenamiento en habilidades sociales es uno de los tratamientos empleados para
que las personas diagnosticadas de esquizofrenia mejoren sus habilidades sociales
y con ello su funcionamiento social, y logren una mayor adaptación e integración en
la sociedad. La Organización Mundial de la Salud (1991) reconoce la bondad de
dichas Intervenciones en el tratamiento de la esquizofrenia y la American Psychiatric
Association (1998) las incluye en su publicación sobre directrices para la práctica
clínica en el tratamiento de esta enfermedad. Al mismo tiempo, con el entrenamiento
de habilidades sociales se potencia el desarrollo de algunos de los mecanismos
personales de carácter protector ante el estrés derivado de las dificultades de la vida
diaria. Con esto, en cierta medida y con otros factores, se reduciría la probabilidad
de futuras recaídas y se prevendría el subsiguiente posible deterioro en el
funcionamiento social.
Actualmente se esta dando una mayor importancia a la detección precoz en los
trastornos psicóticos y a la intervención temprana. Algunos de los signos y síntomas
que pueden estar asociados al Inicio de un trastorno psicótico podrían ser: los
cambios persistentes en el funcionamiento psicosocial( retraimiento social, falta de
motivación, deterioro en el trabajo o estudios),cambios conductuales ( trastornos en
el sueño o el apetito), cambios emocionales (depresión, ansiedad, tensión,
irritabilidad, ira, cambios en el estado de ánimo, percepción de que las cosas han
cambiado y sensación de aceleración o enlentecimiento del pensamiento), cambios
cognitivos (como problemas de concentración o memoria, desconfianza y la
aparición de creencias inusuales) (Edwars y McGorry, 2002).
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