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Entrenamiento HHSS Pacientes Esquizofrénicos - Material y Métodos                                            Silvia Navarro



               Role-playing (Especifico) ―Adaptado‖ a los usuarios de Santolaya, 1995.  [Anexo nº

               5]. Con el fin de valorar  las HHSS y como alternativa a la imposibilidad práctica de
               llevar  a  cabo  observaciones  directas  en  el  medio  natural  en  el  que  el  usuario  se

               desenvuelve,  para  ello,  hemos  creado  situaciones  artificiales  similares  a  las
               situaciones  cotidianas  del  usuario  para  a  través  de  ellas  analizar  y  valorar  las

               habilidades de los usuarios. Ya se utilizó en el estudio desarrollado por Santolaya,
               1995.    En  este  estudio    para  su  operalización  se  empleo    la  escala  bidireccional

               como las utilizadas por Trower (1978) las dimensiones que miden volumen verbal,

               fluidez  verbal,  conversación  bidireccional,  contacto  ocular,  expresividad  facial  y
               movimientos corporales.  A la valoración de las escenas de las situaciones sociales

               planteadas  se les valoraron al igual que la      utilizada en la escala de Observación
               directa  y  se  añadio  el  valor  del  nivel  subjetivo  de  ansiedad  del  usuario,  una

               valoración independiente de la respuesta dada por el usuario junto con la habilidad
               en el trato.Como se dijo anteriormente la escala utilizada para la evaluación  de role-

               playing y la de observación directa fue la misma. Para el análisis de la valoración de

               los factores se utilizo la escala de tipo Lickert de 5 puntos (0-4)  y además de estos
               factores con el fin de valorar su nivel de ansiedad situacional se utlizo la escala de

               tipo Lickert de 11 puntos (0-10).


               En cuanto a las  escenas que se  utilizaron en el rol-playing, se intento seleccionar

               las  más  representativas  de los problemas  cotidianos  de los  usuarios  y  que en  un
               total de 16 escenas abarcan aspectos de:

                          -  Iniciar y mantener una conversación (pedir información).

                          -  Hacer y aceptar halagos.

                          -  Defensa de los derechos y opiniones propias.

                          -  Conductas de independencia.


               Las escenas se  presentan a través de un radiocasete ordenadas al azar, instando al

               usuario  que  responda  verbal  y  conductualmente.  El  orden  de  presentación  de  la

               prueba  a  los  usuarios  se  efectúa  aleatoriamente  y  la  evaluación  se  realiza  por
               acuerdo entre jueces. Para contrarrestar la subjetividad entre jueces, ya que es una

               prueba  observacional,  y  al  mismo  tiempo  asegurar  una  mínima  fiabilidad  en  las

               valoraciones por las puntuaciones logradas, se utilizaron dos jueces independientes.



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