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Finalmente, habrá de optarse por la utilización, o no, de algún sistema de grabación

durante la representación.

- Entre los sistemas de grabación, el de elección será el video, ya que permite
un posterior análisis de las respuestas tanto verbales como no-verbales del

sujeto.
- El video presenta la ventaja adicional de permitir dar retroalimentación al

sujeto acerca de su actuación, sobre todo, cuando el role-playing se está

utilizando con una finalidad tanto diagnóstica como terapéutica.

 Evaluación y puntuación de la actuación

La evaluación o puntuación de la actuación del sujeto supone la especificación
previa de las habilidades concretas, o de los componentes de respuesta, que van a

ser evaluados, los cuales se determinarán atendiendo a las consideraciones

formuladas con anterioridad en este mismo apartado (molaridad vs. molecularidad).
A su vez, la elección del sistema de puntuación a utilizar estará estrechamente

relacionado con la(s) conducta(s) objetivo seleccionada(s). Así, se pueden utilizar:

- Conteos de frecuencia.

- Medidas de duración.
- Determinaciones de la aparición / no-aparición de la conducta.

Los tres formatos, aunque simples y bastante objetivos, se ven muy limitados en su

aplicación, ya que la mayor parte de las respuestas o habilidades que se miden

varían a lo largo de un continuum (asertividad, tono de voz, etc.). La puntuación para
este tipo de respuestas continuas estará más indicada la utilización de escalas de

tipo Likert, en las que se da una graduación de la respuesta. En la mayoría de estas
respuestas continuas, la actuación óptima se encuentra en un nivel intermedio. Esta

bidireccionalidad de las respuestas hace que, en muchas ocasiones, hayan de
utilizarse sistemas de puntuación bidireccional.

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