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Entrenamiento HHSS Pacientes Esquizofrénicos - Material y Métodos Silvia Navarro

A) Fase educativa: Se imparte a los usuarios un sencillo programa en el cual se

explica las causas, síntomas, tratamiento y pronóstico de la enfermedad. Se les da
información sobre las diferencias que existen a nivel verbal y no verbal entre las

respuestas socialmente adecuadas y las inadecuadas. Se les comenta los modos
de evaluación para utilizar en grupo y los ensayos de conducta. Mediante preguntas

tipo, se comprueba si los usuarios asimilan o no la información. Duración: 4
sesiones.

B) Fase de la terapia: Objetivo principal: lograr eliminar la inhibición conductual de
los usuarios a la vez que iniciar una normalización de las relaciones del usuario con

su medio social. Se emplea de modo gradual ejercicios básicos que inciden sobre el
lenguaje no verbal, los elementos paraverbales y la conducta verbal.

A nivel no verbal: ejercicios de cine mudo, pautas graduales de mirada y/o control de
distancia interpersonal.

A nivel paraverbal: imitan voces y aprender a hacer pausas.

A nivel verbal: aprenden a hablar de diferentes temas.
Posteriormente se integran estos ejercicios en diferentes escenas en las cuales el

usuario tiene que Intervenir.

Se utilizan técnicas conductuales como el modelado, el ensayo de conducta, feed-
back, el aleccionamiento y la instrucción.

En esta fase se utiliza el comentario verbal y escrito, con el fin de analizar la
actuación de los usuarios posteriormente en el grupo. Focalizando la atención en los

componentes adecuados de su actuación.

Durante el propio ensayo de conducta se realiza ―el juego de la congelación‖, en el

cual a una indicación del terapeuta los usuarios deben permanecer inmóviles como
si estuvieran literalmente congelados. Duración: 15 sesiones.

C) Fase de adaptación social activa: Objetivo principal: conseguir que los usuarios

sepan manejar distintas situaciones conflictivas. Se les enseña a reconocer y
anticipar respuestas adecuadas, así como evitar situaciones problemáticas. Sobre

los problemas cotidianos que tienen en su vida diaria se forman escenas en las

cuales se desarrollan nuevas conductas mediante diversas técnicas asertivas e
inversión de roles.

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